Причина моего выдвижения на предварительное голосование предельно проста. Работая много лет в области образования, молодежной политики и спорта, я ясно вижу свою роль в Законодательном собрании Ульяновской области – работать во благо педагогического сообщества, отстаивать интересы учителей, тренеров, педагогов, привлекая к работе наиболее способных, инициативных, умеющих увлечь своим примером своих воспитанников. А это значит –работать на успешное будущее нашего государства.
Третий год я работаю директором Ульяновского училища олимпийского резерва, в котором, как, впрочем, в любом подобном учреждении, сфокусированы все проблемы нашего образования.
1. Крайне слабая практическая подготовка молодых педагогов.
2. Отсутствие в регионе серьёзных стимулов для привлечения в отрасль наиболее подготовленных и талантливых выпускников педагогических учебных заведений.
3. Острая нехватка педагогов и старение педагогических кадров.
4. Напрямую связанное с предыдущей проблемой отсутствие мотивации у большой части педагогов к развитию и инноватике, профессиональное выгорание.
Мы сетуем на низкий уровень культуры и недостаток воспитанности среди молодёжи. Моё глубокое убеждение- ситуацию может исправить только Учитель. И не просто учитель- урокодатель, а личность в широком понимании этого слова.
Никому не придет в голову отправить в космос пилота- дилетанта. Однако, на «Планету Детства» ежегодно высаживается масса слабо подготовленных педагогов, зачастую пришедших в профессию случайно. А способные и инициативные не готовы ради высокой идеи идти в образование и получать 15 тысяч, а по прошествии ряда лет, имея нагрузку в две ставки, получать в лучшем случае целых 30-35 тысяч. Можно ли на эти деньги обеспечивать себя всем необходимым, развиваться в личностном и профессиональном плане, создавать семью, строить планы на будущее? Пусть каждый ответит сам. А ведь подготовка качественного педагога- залог развития высококонкурентного современного государства.
Недавно я попытался вернуть в наш регион очень толкового и уже опытного 32 летнего педагога и тренера, уехавшего работать в Подмосковье. На том конце телефонного аппарата позитивный голос, рассказывая о своих планах поведал, что ждет новой тарификации, планирует как советник директора по взаимодействию с детскими общественными объединениям, а также классный руководитель и педагог с 10 часовой педагогической нагрузкой зарабатывать около 200 000 рублей! И это правильно! Но почему такое возможно лишь в ряде регионов нашей страны? Почему такое неравенство? Убеждён, образование такой же стратегический государственный приоритет, как и обеспечение правопорядка и безопасности. Тогда почему представители правоохранительных органов получают в целом достойную заработную плату независимо от региона проживания, а педагоги нет?
На традиционной легкоатлетической эстафете я имел время пообщаться с давними моими коллегами- директорами школ. И опять убедился-проблемы у всех общие- старение педагогических кадров, отток в другие регионы лучших, повышенная нагрузка на учителя, вследствие низких зарплат.
Знать об этих проблемах и найти варианты решения - вот задача депутата Законодательного собрания региона. И добиваться этого. Такой опыт у меня и в регионе есть. Например, в далеком 2005 году на одном из заседаний политсовета партии я выступил с идеей восстановления заброшенных или перепрофилированных детских садов. Тогда меня осадил Губернатор, сказав, что, например, приведение в порядок дорог в городе важнее. Несколько депутатов со мной продолжили развивать тему доступности дошкольного образования, и уже через полгода нам удалось убедить руководство региона в приоритетности данного вопроса. Была принята сначала городская, потом областная, а вскоре и федеральная партийная программа по решению проблемы с местами в детских садах. Сейчас проблема доступности носит локальный характер, кто-то хочет раньше выйти на работу, кто-то место поближе к дому. НО проблема глобально решена, а дороги, кстати, в городе всё ещё, прямо скажем, не ахти.
На этом примере я хочу показать, что именно депутаты регионального парламента, представляющие широкое педагогическое сообщество в сфере общего и дополнительного образования и воспитания, физической культуры и спорта, которые досконально знают проблемы, смогут эти проблемы поднять и решить!
Основным местом сбора голосов за кандидата традиционно являются бюджетные учреждения. Участники любой предвыборной гонки через различные технологии добиваются голосов в свою пользу через мобилизацию классных руководителей, воспитателей детских садов и т.д. Уважая труд педагога, я не собираюсь этим заниматься. Продовольственный набор от кандидата, приуроченный к выборам, на мой взгляд, унижает, очередное мероприятие или чаепитие отвлекает от настоящей работы. Но некоторые идут этим путём, так как ещё или уже не успели или не смогли чего-то реального сделать для людей. И это для таких кандидатов единственный способ убедить голосовать за себя. Нужны ли такие депутаты в нашем парламенте? Решать вам.
Я открыт к обсуждению наболевших проблем и общению со всеми заинтересованными людьми, связаться со мной можно по тел. +7 9374572721 или на личной странице Вконтакте после 17.30. До этого времени – в приоритете всё, что связано с моей основной работой.
Мой жизненный путь хорошо известен в регионе, достижения и ошибки тоже. Цели свои я обозначил. Если вы их разделяете, то, голосуя 22-28 мая на ЭЛЕКТРОННОМ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОМ ГОЛОСОВАНИИ, всегда имеете возможность сделать свой выбор.
